Leveraging interest-driven embodied practices to build quantitative literacies: A case study using motion and audio capture from dance

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Educational technology research and development. - Springer US, 1989. - 69(2020), 4 vom: 14. Juli, Seite 2013-2036
1. Verfasser:	Bergner, Yoav (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Mund, Shiri (VerfasserIn) Chen, Ofer (VerfasserIn) Payne, Willie (VerfasserIn)
Format:	electronic Article
Sprache:	English
Veröffentlicht:	2020
ISSN:	1556-6501
Externe Quellen:	lizenzpflichtig